Rodrigo Martín Marín tiene 21 años y es antiguo alumno de U-tad del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos. Hace algunos meses comenzó a trabajar en el Laboratorio de Neurorrehabilitación del Instituto Cajal (CSIC) y en IraltaVR, empresa con la que hizo prácticas el año pasado. Nuestro alumno se ha metido de lleno en el mundo laboral preparando proyectos relativos a la experimentación científica, y haciendo creaciones de video mapping y 3D, motion capture, simulaciones y renders para la retransmisión de la ACB. Hemos hablado con Rodrigo sobre su experiencia en U-tad y todo lo que ha conseguido después. ¡Esta es su historia!
Rodrigo, ¿cómo te definirías como profesional?
Me considero una persona con un perfil balanceado, refiriéndome al ámbito técnico/artístico. Estoy un poco en medio, me gusta programar y hacer que se vea visualmente bonito al mismo tiempo.
¿Por qué decidiste cursar el ciclo de AJEI? ¿Cuál era tu objetivo y cómo llegaste a él?
Entré en U-tad con el objetivo de hacer videojuegos, y mi trayectoria fue cambiando de una especialidad en otra, hasta que caí en FX y el modelado procedural. Primero me centré en animación, pasé por modelado, shading, programación…
Todo me gustaba (y me sigue gustando) pero no terminaba de encajar en lo que quería hacer. Hasta que en segundo dimos efectos especiales, que realmente era una introducción que cubría lo mínimo, pero es entendible, casi no hay tiempo. Teníamos que preparar nuestro portfolio, y los proyectos de animación y videojuegos, además de seguir aprendiendo todo el temario de segundo curso.
¿Y por qué decidiste estudiar en U-tad?
Realmente la elección fue sencilla. El año anterior revisé varias universidades y, después de muchas sesiones puertas abiertas, la que más se ajustaba a lo que buscaba era U-tad.
¿Cuál es la habilidad o el área de este ciclo que crees que más te define y se adapta a ti ¿
Efectos especiales, sin duda (aunque sea una pequeña fracción del temario). El hecho de controlar el resultado final mediante parámetros y atributos. Me encanta cuando entiendes cómo varía el resultado dependiendo de cada valor y lo puedes aplicar. Solo encuentro similar la programación en este sentido.
¿Qué tipo de trabajos has hecho para el laboratorio de neurorrehabilitación del instituto Cajal (CSIC)?
En el CSIC doy soporte artístico a los proyectos de rehabilitación que lo necesiten en el laboratorio. Por poner un ejemplo, ya que el proyecto no está publicado todavía: digamos que un ejercicio de rehabilitación se ha gamificado, de forma que se hace menos «tedioso» a la hora de realizar la rehabilitación. En el proyecto cumpliría la función de artista generalista y haría que visualmente fuese agradable y cómodo para el usuario.
¿Y en qué ha consistido tu proyecto con IraltaVR para la ACB?
Este último proyecto para la ACB ha sido un muy buen proyecto, basado sobre todo en video mapping, aunque en otras cosas también. Hemos utilizado motion capture para copiar la coreografía de un bailarín a los modelos 3D. Grabación real, slow motion, chroma key, y animación 3D y 2D, video mapping. Mi papel en el proyecto abarcó desde preparar el motion capture y todo el proceso hasta tenerlo funcionando en los personajes, a realizar simulaciones de partículas, rigid bodies y fracturas.
Ahora mismo estoy trabajando en tres proyectos activos de Iralta. Uno es la celebración del quinto centenario del sitio de Logroño de 1521. Se va a realizar un video mapping, una proyección sobre un escudo de piedra y sobre una cúpula interior, narrando la historia de cómo sucedió el momento histórico. Otro es un proyecto en realidad virtual y realidad mixta con CSIC para la figura de Ramón y Cajal, todavía en fase de desarrollo. Y el tercero es la adaptación del libro ‘Oso, tigre, dragón’ a realidad virtual y realidad aumentada en forma de historia interactiva.
¿Cuáles son tus aspiraciones de futuro?
Mi objetivo es poder crear herramientas, assets y contenido procedural tanto para videojuegos como para largometraje. Cuando hago tools o nuevos assets en Houdini me gusta intentar darles un uso real. Me explico poniendo un ejemplo simple:
A lo largo de una película habrá múltiples persecuciones aéreas sobre diferentes ciudades. Se puede pedir al equipo de modelado que prepare doce ciudades, cada una con su estética, edificios y distribución, o también se puede hacer lo siguiente: una tool que genere edificios, dado el ancho, largo y altura, además de parámetros para las fachadas, ventanas etc., y en diferentes niveles de calidad, alta, media, y baja densidad de polígonos. Una vez creada la tool, ahorrará tiempo a los modeladores que podrán invertirlo en otras partes de la producción, en vez de modelar diez tipos de edificios para doce tipos de ciudades.
¿Piensas seguir formándote? ¿cuáles son los ámbitos que más te atraen?
Por ahora mi objetivo es seguir aprendiendo. Tengo pendiente especializarme en Houdini, el programa que más uso hoy. Quiero aprender todos los aspectos posibles del programa e integrarlo en mis proyectos de diferentes maneras.
¿Qué consejos les darías a aquellos jóvenes que estén pensando en estudiar tu mismo ciclo?
Dedícale tiempo. Aprovecha que tienes al alcance a un montón de profesionales. Pregunta, y aprende todo lo que puedas. Ya tendrás tiempo para salir con los amigos en verano (sin pasarse, todo el mundo tiene un límite). Pero si, como consejo general, las horas invertidas son proporcionales al nivel con el que sales del ciclo. Y si alguna materia no termina de gustarte, mírala como un entrenamiento. No siempre trabajarás haciendo lo que más te gusta en el trabajo soñado, asique viene bien aprender cosas fuera de tu área de confort.
